Программа исследований и развития антропологического образования
от человекознания к человековедению
от человекознания к человековедению
Принципы и смыслы программы
От человеческого капитала к развитию личностного потенциала и культуры достоинства
- Эволюционная логика преадаптивности как работа со сложностью
- Эволюционная пластичность (гибкость) для мира сложности и неопределенности
- Совместная жизнь и деятельность человека в Живых системах
- Методология как конструирование моделей мышления
- Само-конструирование и само-организация как основа "самостояния" личности
- Диалог культур: включение человека в культуру без потери субъектности
Ключевые идеи
От человеческого капитала к развитию личностного потенциала
Антропологические университеты:
Педагогика и психология в университете – драйвер качества выпускников в целом
Антропологические университеты:
- социально-гуманитарные технологии;
- психолого-педагогическая культура;
- теория познания, опережающий контент, сложные системы и др.;
Педагогика и психология в университете – драйвер качества выпускников в целом
Медиатека
Смыслотека - уникальное собрание материалов:
- видеозаписи и презентации спикеров проведенных мероприятий
- материалы для самостоятельного изучения
- рекомендации от спикеров и экспретов
- дополнительные материалы
Тематические направления Антроповорота
Антропологический поворот как программа антропо-когнитивных преобразований
("ЧелТех" и "High hume")
("ЧелТех" и "High hume")
Программа исследований и разработок
- Исследовательская повестка – производство новых знаний
- Формирование новых научных предметов и школ
- Стратегическая аналитика в области антропологии
- Включение в мировую кооперацию
- Распределенные исследования "Большая Наука" человеко-природно-технологических систем
- Исследовательские школы (летние / интенсивы / др.)
- Открытие новой специальности ВАК
Система антропо-практик и развития личностного потенциала
- Включение в разработку новых форматов и практик
- Диалог антропологических традиций (научных школ)
- Рефлексия опыта и постановка задач
- Опорные команды в регионах
- Цифровая платформа, в т.ч. краудсорсинговый механизм управления идеями и знаниями развития личностного потенциала
- Акселератор образовательных практик "ФрАНТиР"
Управление развитием антропологического образования
- Управление трансформацией (команды, органы, регламенты)
- Социальный и культурный каркас для антропологического поворота
- Введение и воспроизводство новых позиций
- Стандарт антропо-компетенций
- Новые пед. и управленческие позиций вместе с партнерами
- Добровольная система сертификации антропо-компетенций
- Программы подготовки позиций (2+2, Магистратура, ДПО)
- Интернационализация
Складывание социокультурной среды воплощения "ЧелТех"
- Популяризация и PR
- Профильные сообщества практиков
- Новые партнерства
- Проблемная повестка
- Обратная связь
- Ежегодный форум разработчиков практик "ФрАНТиР"
- "ПоДеЗнай" – вовлечение школьников в реальную деятельность
- "Школы х.0" – проектирование развития школ
- Образовательные экосистемы в регионах – новые рабочие места для выпускников
Подробнее: экспертное обсуждение
программы «Антропологический поворот»
программы «Антропологический поворот»
Программа «Антропологический поворот» направлена на развитие потенциала педагогических кадров страны в новых условиях становления высокотехнологического общества.
Замысел Программы «Антропологический поворот» связан с качественным пересмотром целевых, содержательных и технологических решений для подготовки педагогических кадров в системе высшего образования.
Замысел Программы «Антропологический поворот» связан с качественным пересмотром целевых, содержательных и технологических решений для подготовки педагогических кадров в системе высшего образования.
Обсуждение Антроповорота в Ректории (02.11.2021 г.)