СберУниверситет – один из ключевых игроков на рынке корпоративного обучения в России. Уникальный формат «Лидеры учат лидеров» – на программах преподают руководители Банка высшего и среднего звена. В портфеле СберУниверситета свыше 280 образовательных решений, в том числе уникальных, которые направлены на развитие профессиональных, цифровых, мягких и когнитивных навыков. Особым направлением деятельности является развитие экспертизы в области EduTech
Школа антропологии будущего – центр интеграции наук о человеке, конструирующих образы будущего в эволюционирующих системах. В фокусе внимания человек в бесконечно меняющемся непредсказуемом мире, неопределенность которого возрастает. Исследование завтрашнего социума как принципиально новой среды существования общественных институтов и экономических субъектов – главная тема интересов Школы
участников зарегистрировались на мероприятия Ректория
9.0
средняя оценка участников качества мероприятий Ректория (из 10 баллов)
более 60%
участников - это ректоры, проректоры, руководители институтов и подразделений
около 100
запросов на сотрудничество от университетов поступило с сайта Ректория
более30
спикера и ведущих эксперта приняли участие мероприятиях
Прямая речь
Александр Асмолов научный руководитель Ректория, директор Школы антропологии будущего, д.псх.н., профессор, академик РАО
"Ректорий - это :
пространство практик конструирования и продюсирования университетских сообществ будущего;
театр мышления и рефлексии ценностно-смысловых установок на границах миров образования, науки, бизнеса и искусства;
порождение новых реальностей, мотивация социального воображения, развитие коллективного и личностного потенциала"
Эдуард Галажинский ректор Томского государственного университета, д. псх.н., профессор, академик РАО
"Современные университеты стремительно развиваются и трансформируются, и сейчас мы наблюдаем развитие разных моделей и подходов к осмыслению этих процессов. Вузы выбирают для себя вектор развития – предпринимательский, инновационный, виртуальный, создающий вокруг себя экосистемы – и параллельно должны «держать» также базовые университетские смыслы. Не раз обсуждалась необходимость удерживать эту университетскую сложность и при этом давать профессиональную управленческую рефлексию, поддерживать идеи вариативности и выбора индивидуального пути во всем. Уверен, что благодаря Ректорию появляется площадка для такого конструктивного диалога"