Методологический семинар посвящен обсуждению содержания и структуры представлений о компетенциях:

• Что такое компетенции и действительно ли произошел переход на компетентностные практики после Болонского процесса?
• Как соотносятся личность, субъектность и компетенции?
• В чем отличие компетенций от знаний, умений, навыков, способностей и опыта?
• В каких процессах компетенции могут быть сформированы?
• Что может называться "компетентностными практиками"?
• Как и что следует измерять, чтобы судить о компетенции?

О принципах построения модели компетенций в компаниях, разделение на профессиональные и общекорпоративные компетенции, их связи с профессиональными квалификациями и разными типами навыков (cognitive, hard, soft, digital skills). Какую роль играет обучение в развитии сотрудников? Как обучение связано с карьерными траекториями и продвижением по карьерной лестнице? Что такое экспертные треки развития и чем они отличаются от продвижения по управленческой иерархии? Как проводится оценка сотрудников? Что такое «бассейн» как форма организации оценки?

Клуб воображения и практики «Театр компетентностных практик» посвящен представлению и обсуждению компетентностных практик в университетах и школах

Ключевые вопросы встречи клуба:

• Практики формирования компетенций для высокотехнологичных индустрий и исследований мирового уровня (анализ опыта НОЦ мирового уровня)
• Практики компетентностной инженерии в инновационных проектах (анализ опыта НОЦ мирового уровня различных регионов)
• Преодоление разрыва между рынком труда и подготовкой (кейсы Университетов) 
• Сквозная система развития ядерных компетенций и self skills со школьной скамьи (кейсы Школ)
• Предпринимательские навыки: диагностика, развитие (кейс центра технологического предпринимательства)

Регламент встречи клуба:

• импульсные выступления носителей практик,
• свободная дискуссия,
• формирование проблемной повестки для дальнейших обсуждений,
• рефлексия